我是如何开启教师职业生涯的呢？这还要从13年的夏天说起，那时高考结束，分数下来后只有三天的时间考虑报考哪所大学，在朋友亲戚的建议下，我报考了师范类院校，因为他们觉得，一个女孩子当老师很安定而且体面。就这样，我顺利的进入了一所本地的师范院校就读小学教育专业，大四开始准备教师考编，也不算煎熬，我顺利的成为了一名小学老师，在南京的一所学校任职。

由此可见，成为老师并不是我从小的梦想，而是适应当下的选择，所以初入小学校园，我没有什么期待和憧憬，只觉得这是一份工作。学期初会议结束后，校长分配给我一年级两个班的数学兼一个班的班主任的教学任务。2017年8月30号，我正式上岗了，现在回忆起刚工作的头两个月，简直惨不忍睹，一年级的孩子天真可爱，课上整完了前片的纪律，后片又开始闹腾起来，更别提给他们排路队、教做体操了。一年级的新生有很多资料要录入，常常忙到夜深，还在整理孩子们的资料或者准备明天的课程。那段时间因为忙碌、压力过大，我的身体也每况愈下，经常发烧、感冒，但看着这么多的孩子和繁重的教学任务，我只能硬扛。

第一学期的期中考试过后，我开始反思，我的教师生涯还有几十年，不可以现在就觉得压力大、厌烦。我开始寻求同事们的开导，也在当当上买了一些相关书籍查阅，像《正面管教》、《慧爱学生》……渐渐地，我感受到我所有不安、压力、烦躁的来源是因为我不爱这份事业，只是把它当成工作一样应付完成，在我的眼里班上的近一百名孩子只是学生，而不是一个个可爱鲜活的需要我的关心和爱的鲜活个体！当我发现自己的问题后，开始慢慢调整自身状态。学校布置的任务一有空就弄，而不是拖到截止日期前赶工，课上更关注学生的学习状态和情绪，而不是一味的想着把教案上的内容给上完，大课间带着学生做操，自己亲自上阵示范指导，孩子在学校出现问题了及时与家长沟通，共同商议解决问题的方法……一个月后，我真切的感受到时间够用了，感受到孩子的天真和可爱，觉得工作轻松多了。

直到现在，我仍时不时会感受到工作的压力、情绪的紧张、对日复一日劳动的厌烦和倦怠，每每，闭上眼睛，脑海里浮现出孩子们可爱纯真的笑脸，我知道我已经已经掌握了破解的精妙与法门……