勤学善思，为开学复课谋新篇

——记科学园小学语文教研组线上教研活动

因为受到新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，今年春季学期延期开学，按照“停课不停学”的要求，我校组织老师进行线上教学。近十周的线上教学效果如何？我们如何做好线上教学和开学复课的无缝对接？面对时间缩短的新学期我们又该如何打造高效课堂？带着这些问题，科学园小学语文教研组在4月15日进行了线上教研活动。

活动首先由教研组长刘彬老师率先开讲，刘老师简洁明了地提出本次教研活动的三个主要研讨问题。对于在近十周的线上教学过程中，我们有哪些宅家学习的好方法？一年级组汪一帆老师针对低年级“学字词，打基础”的特点，提出线上教学的两个目标：在理解课文内容后，熟读或背诵课文；正确书写本课生字。四年级组芮南轩老师在分析了居家学习的不足后提出线上教学要强化教师主导作用，课前发放学习单帮助学生充分预习课文，严格审查发送给学生的课程资源，保证质量，重视作业评价，及时反馈。危机也是契机，新的教学方式没有难住勤于学习善于创新的科小老师，各年段都在实践中找到了有效的教学方法。

随着新学期一同到来的将是“时间紧，任务重”的教学压力，如何让线上教学和复课无缝对接？在今后的常态课中又怎样打造高效课堂？一年级组的花慧老师提出要精批作业，谨防学生在假期中养成拖沓、潦草的作业习惯。三年级组的阮老师认为居家学习也是本学期的教学一部分，因此在开学初可以通过合理的方式了解学生的学习情况，找出难点和薄弱点进行主要讲解，更高效地利用课堂时间。蒋彩霞老师以六年级下册名著单元的教学为例，为老师们的课外阅读教学提供了宝贵经验。

停课不停学、停课不停教。本次教研活动在各位语文老师的积极参与下获得了圆满成功，我们的老师纷纷表示将继续深入思考，不断优化宅家教学方法，深刻思考线上线下教学无缝对接策略，探索构建高效课堂路径，相信在各位老师的努力之下，科小语文教学质量一定会再上新台阶！

【撰稿：董玲】

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