2020年12月9日下午，南京市江宁科学园小学开展了“心育课堂，浸润心田”为主题的心理健康教育学科专题培训活动，全体班主任教师兼心理健康教师和青年发展班成员齐聚在学校报告厅，聆听了精神的饕餮盛宴。活动特邀区教科室心育专家、区中小学心理健康教育指导中心孙小平老师和南师大应用心理硕士、百家湖中学心理健康教育专职教师董舒琪老师莅临指导。

首先，董老师从 “理念”、“结构”、“视角”、“形式”四个维度分享了如何设计和实践一节合格的心理健康教育课。从横向主题：接纳与自我、调控与他人、发展与现实社会、超越与发展，和纵向主题：积极行为管理、适应性能力培养、学习指导和亲子沟通，阐述了心理健康教育课主题的整体规划。并且结合实践课例《生如夏花之绚烂》，具体详实地分析了生命教育类型的心理团辅课应如何展开。课例辅导过程分为三个部分：流动的人生、波折的人生和掌控的人生，整堂课通过观点采择、愿景绘制、故事启迪等方式，引导学生发现生命价值，学会情绪调节和学习管理，展开为生命赋予意义的思考，悄然之中生命的意义与价值便浸润学生的心田，善待生命、为生命添彩之情油然而生。

接着，孙老师以睿智平和的语言，生动具体的案例，将理论与实践紧密有效地结合，他认为心理健康教育课的设计要有依据、有选择、有标准，即备课时要依据纲要、中小学生核心素养、心理健康教育教材的主要内容、学生身心发展水平和规律、心理学专业原理和时代的特征这几个方面来进行综合考量。其次，课的内容要有所取舍，要根据标准进行灵活、有意义、有效率、生成性的设计。孙老师还就心理健康教育的未来发展方向分享了自己的思考，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——从理论到实践再到最后的思考，有温度、有广度、更有深度，精彩纷呈。孙老师是一个有大爱的老师，有方法、有思想、有智慧，让老师们对心理健康教育课如何设计和上好有了更深刻的认识。

本次培训活动全程可谓优质高效，全面、专业、有针对性的学习与实践，让老师们收获满满。所谓“工欲善其事，必先利其器。”采他山之玉，纳百家之长，教坛无边，学海无涯，在教中学，在学中研，不忘初心齐奋进，厉兵秣马正当时。后期，科学园小学将把本次培训的收获付诸实践，进一步加强落实心理健康教育课的常态化教学，定期开展心理健康教育课的观摩研讨活动，整体提升老师们的心育水平和心辅技能，以心育课堂为主阵地培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。

（撰稿：魏星）