2020年12月9日上午第三节课，科学园小学六年级英语组进行了期末复习研讨，活动由备课组长夏传芳主持，本年级英语老师参加。以下为发言纪要。

夏传芳：紧张的期末即将开始，有效的复习能让学生巩固听学知识，查漏补缺，能在考试中取得好成绩。针对目前部分学生学习基础差，学习习惯差，学生两极分化严重的现象，我们准备从听、说、读、写几个方面，指导学生梳理知识，全面把握学习内容。

张枫桦：1、单词词组尽可能让每个学生过关；2、课文中的重点句按课文顺序进行语法归类；3、加强听力练习、口头和书面练习；4、及时讲评，及时改正，即时补差，使每个学生在原基础上有所提高。

施慧：过好单词关：1、按词性归类复习单词；2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词；3、按词汇表复习单词。

王亚晖：过好词组关：将词组复习与单词分类复习相联系；让学生在复习词组时掌握词组构成的规律。过好句子关：1、指导学生在语境中复习句子，分清日常用语的场合；2、指导学生根据句子类型来复习句子，注意语法；3、指导学生在表演中复习句子，使复习课生动有趣。

王瑛：过好语法关：1、时态：一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时。要归纳，比较，整理信息词和句型结构；2、名词复数：注意特殊单词的特殊变化。复习注意事项：1、注意复习的全面性；2、要特别关注后进生；3、整理归纳，把握教材重难点。小学英语是以模块为单位，每个模块2个单元，要求学生必须掌握两至三个重点句型。要使学生能灵活运用，归纳整理就显得很有必要。

夏传芳：复习课以练为主，综合练习，应用性为主适当练习，将“语法”用于实践。我们应该有针对地进行练习。围绕重点句型，选择有代表性的习题进行，通过不同类型的练习，达到熟能生巧，触类旁通的效果，从而牢固掌握重点句型及相关的语法知识。

要关注学生心理，调整好学生复习心态，了解学生掌握情况及时反馈，有利于教师了解学生对某一阶段的知识掌握情况，指导教师有针对地组织复习、练习；又有利于学生自我了解，促使学生积极进行自我补救。

附活动掠影：