汉字启智，文化育人

——南京市汉字学习研究中心基地学校研究活动在南京市江宁科学园小学成功举办

汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字，它承载着博大精深的中华民族五千年文化，它承载着华夏子孙对美好未来的向往，它以独特的内涵征服世人，永远让我们追随。

2021年4月13日上午，由南京市教科所主办，江宁区教科室、南京市江宁科学园小学承办的南京市汉字学习研究中心基地学校研究活动暨“南京市汉字学习研究中心基地”授牌仪式在南京市江宁科学园小学报告厅隆重举行。本次汉字学习研究活动以“汉字启智，文化育人”为主题，一走进科学园小学的校门，大家都被科小孩子们的汉字学习研究成果所深深吸引。

本批次，江宁区成功加入南京市汉字学习研究中心基地的学校一共有8所学校，参加本次授牌仪式的领导嘉宾有南京市教科所左坤所长、朱小琥副所长、席晓圆老师，江宁区教科室汪圣龙主任、李强老师，溧水区教科室章明主任，以及郝玉梅特级教师和南京市江宁科学园小学周祥林校长。

本次活动，由江宁区教科室李强老师主持。首先由江宁区教科室汪圣龙主任为本次活动致辞，汪主任强调习近平总书记的讲话：“中国字是中国文化传承的标志。殷墟甲骨文距离现在3000多年，3000多年来，汉字结构没有变，这种传承是真正的中华基因。”我们教师要深耕汉字学习研究领域，要高度重视汉字研究，通过深入了解汉字、传承汉字，来发挥汉字的文化纽带和文化传承价值。接下来，南京市教科所左坤所长提出汉字是培根铸魂、启智润心的重要载体，汉字最大的功能是育人。左所长还对广大教师提出了创设主题鲜明的汉字教学环境、建设汉字学习研究互动平台等殷切期望。

课堂教学，是教育科学研究的生发点也是生长点。授牌仪式结束后，来自南京市三所汉字研究基地学校的老师，为全体与会老师展示了三节精彩的汉字教学研究课例。

科学园小学的张超老师执教了二下《“贝”的故事》一课，课堂上张老师清新自然，循循善诱。她从“字之初，本为画”的象形字入手，孩子们的探究欲望被瞬间点燃了。张老师立足于学情，“贝、壳、类、甲、骨、珍”等汉字的学习研究在课堂中扎实推进，调动了孩子们学习汉字、研究汉字的积极性。这是在传承中华汉字文化，在孩子们的小小心田中播下汉字学习研究的种子。

江宁区百家湖小学周紫璇老师执教五下《综合性学习〈遨游汉字王国〉》，周老师善于启发，指导有方。周老师从孩子们的生活实际触发汉字学习研究，让孩子们真切的感受到汉字趣味十足。周老师带着孩子们进行汉字闯关游戏，孩子们在快乐的游戏中不仅体会到汉字的字音趣、字义趣、字形趣，而且学会了学习研究汉字的方法。周老师的语文课充分体现了语文课程是人文性和工具性的统一。

溧水区第三小学张勇老师执教五下《汉字真有趣》，张老师儒雅大方，有条不紊。张老师从文字谜、画字谜、故事谜入手，将孩子们带入汉字学习研究氛围中。不仅古人造字有趣，现代人更将汉字玩出了新花样。在张老师的带领下，孩子们也试着将字义加入到汉字笔画中，创作了一枚枚精美的汉字书签。以此出发，孩子们一定会更加热爱祖国汉字，学好汉字。

三节示范课后，江宁科学园小学孩子们为各位参会老师表演了汉字文化展演节目《中国红》和《了不起的“三”》，两场展演活动均曾荣获江宁区汉字文化节目展演一等奖荣誉。科小孩子们在《中国红》节目中带领老师们赏江南风景，忆革命历史，红色是美丽，红色更是勇气。“道生一，一生二，二生三，三生万物”，简简单单的“三”字，也是了不起的“三”，它承载着千年的岁月沧桑，可大可小，变化多端，可见中国汉字的博大精深。本节目获得老师们的阵阵掌声。

接下来，南京市江宁科学园小学进行《以团队建设为推手、项目研究为载体促进汉字学习研究深入开展》经验分享，田小千主任向参会老师介绍科学园小学在汉字学习研究领域所做的具体方法以及取得的各项成果。南京市文靖东路小学进行《传承汉字文化，提升学校品质》经验分享，孔玉双校长指出环境建设奠定品质基础，学科教学渗透品质本质，主题活动加深品质影响，老师们在教学中要究汉字之源起，展汉字之外延。

最后，南京市教科所朱小琥副所长对本次汉字学习研究活动进行了总结，朱所长充分肯定江宁教育人在汉字学习研究领域所做出的努力。朱所长指出汉字学习研究不仅是语文学科的活动，更要实现汉字里的五育并举，丰富汉字学习研究的内涵。

“汉字是中国文化之根；汉字是国家统一之本；汉字是国人立命之神。”说中国话，写中国字，做中国人，是每一个炎黄子孙深入心灵的自豪感和归属感。本次研究活动着力发挥基地学校的辐射作用，汉字学习研究之路只有起步，没有止步，汉字研究基地学校定会在市区专家的引领下，继续深耕于汉字学习研究领域，共同书写传承中华汉字文化的奋进之笔。

[撰稿：郭笑]