为了提高英语教学效率，提升英语教师教学水平，我校英语教研组致力于培养新教师，以点带面，全员参与教学研究。2021年5月12日上午第三、四节课，英语教研组第三次主题教研活动如期进行，全体英语老师参加了本次活动。

在课例展示环节中，胡佳佳老师执教了四下《Unit6 Whose dress is this?》 的第一课时。在导入部分，胡老师先放了一首和clothes有关的歌给同学们作铺垫，让他们初步感知了这个单元的主题。接着通过free talk和同学们借了衣服简单复习了上个单元的感觉类词，和本单元的形容词。之后通过联系主题创设了她要去party，请朋友们去party，请学生去party的一条线处理课文脉络。在老师要去party环节中让同学们帮她挑选衣服从而教授单词，接着问答衣服是谁的进入句型的教学，之后是同学操练句型。请朋友去party中，通过看图片回答人物，听录音选出听到的衣服，看视频匹配衣服与人物，读演活动巩固。由于时间的原因，请同学们去party的拓展没有实现，有些遗憾。这节课也不乏情感教育：日常生活中大家要衣着得体，行为规范！

随后是同校前辈点评，大家认为胡老师富有活力、教学环节衔接自然、环节丰富能够带动学生的兴趣。所需要改进的地方有：1.教师的输出比学生的输出多；2.新授单词中gloves和trousers的发音需要再加强；3.进课题前铺垫过长，第一课时重点抓的不明确；4.PPT的设计与搭配需要简单清晰；5.课文处理太复杂繁琐；6.口头表达需要注意三单与单复数。

对于新教师的培养，前辈们不遗余力，纷纷给出很多教学本课时的建议：比如可以减去很多花里胡哨的开头，开门见山进入课题；处理课文时前半段重点放在too long, too short，后半段放在Whose..is this/are these? It's.../They're...重点句型的教学；根据主题的fancy dress party可以点一下文章中人物的装扮形象帮助学生延伸拓展知识点等。

“生命如同一根火柴，只有磨砺才会跳跃出灿烂的火花”。本次教研活动为英语教师提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相促进、互相学习，达到共同进步的目的。今后，我们将一如既往地潜心教研，以促进教学质量的提升！

附活动掠影：