经过实地督查发现：学校能够围绕《推动“五项管理”落地见效 促进学生身心健康发展》的通知和视频会议精神及具体安排部署要求，认真制订和完善“五项管理”的行动计划，建立“五项管理”的工作制度和机制，精准施策让保障机制起作用，让禁止措施有效果，让规范行为有考核，让“五项管理”落实落地，做出来了阶段性卓有成效工作。现将本次实地考察督查工作中发现的特色与亮点汇报如下：

 1.学习认识不断提高

   自年初及5月20日以来，学校领导和教师认真学习观看“教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会”，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实2021年全国教育工作会议精神，深入解读教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，了解其他地方典型经验和推进落实举措等等会议精神。为了确保“五项管理”全面落地见效。结合教育部领导讲话。有关司、局、负责同志的解读“五项管理”文件精神及教育部推进落实工作方案和专项督导方案。 我区内中小学校又一次行动起来，分管校长牵头组织领导班子成员深入学习分析研究“五项管理”已有的《方案》及其配套的办法和做法，查找不足列出问题清单，立刻组织整改，让“五项管理”真正管起来，努力促进学生健康成长，促进教育高质量发展。

  2.精准措施不断到位

学校在原有常规管理的基础上，分别完善制订了《学校学生手机管理办法（方案）》、《学生“一日常规”精细化管理细则》、《学生体质健康教育管理方案》、《致家长的一封信》、《家校联系卡》、《微信公众号》、《一键通》等等制度和机制，让中小学“五项管理”在“小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀”的氛围中，更加全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务和具体行动，从不同方面体现着贯穿着正确的育人方向。做好“五项管理”，促进学生健康成长，也是教育系统同仁的重大政治责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，学校已经把“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重要内容，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。

3.形成合力不断提升

当前，学校“五项管理”管理目标明确。工作重点和主攻方向明晰，坚持效果导向，见到了实实在在的成效；职责分工清晰，管理责任进一步压实，制订重点任务清单，理清责任链条；责任人明确，切实做到守土有责、守土担责、守土尽责；工作方法得当，坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作精准化程度和精细化管理水平。扎实做好“五项管理”实施工作，做到全覆盖、齐步走、抓督评、常态化，在本学期学校“五项管理”要全部落地，形成落实“五项管理”的浓厚氛围，年底要取得明显成效。将“五项管理”纳入区（县）域义务教育质量评价范围，纳入今年区域教育督导一号工程，确保有关要求落实到位，为学生身心健康成长提供有力保障。把行之有效的工作做法制度化，形成长效机制，做到持之以恒、久久为功。

学校存在的问题：

无（完善细节方面已经现场反馈）

学校整改措施：

无

责任督学意见：

   经过调查，期望继续优化“五项管理”工作成果，其一是学校制订了详细学生在校手机管理办法并取得良好成效。其二是学校制订了深受学生欢迎的《体育家庭作业》，在家体育锻炼成为常态。其三是学校认真落实家访活动，在与家长沟通交流方面卓有成效。但是问题在执行国家、省市区有关“五项管理”规定方面有制度要求，还应在校会、家长会等多种形式渠道的宣传，学校、年级、家委会等多维度的监督方面深度优化完善制度建设。还应进一步加强作业管理的举措，还应有效支撑防近视工作的强有力举措。全面保障学生健康快乐成长。

学校“五项管理”工作（部分图片）：