学  科

体育

年  龄

34

徒  弟

姓  名

刘凯

培养目标

区学带

学  科

体育

年  龄

26

日期

课题

听课（上课）反思

师

傅

示

范

课

2021.6.11

折返跑

1. 教师采用鼠标垫运用条件作业法，限制学生跑动的路线，从而让学生体会折现跑的方式。

2. 教师采用九宫格的设计，积极调动学生的兴趣，减少队伍的调动，增加课堂的练习密度。

3. 教师能够从实际出发，练习时间让学生自行体会这显得作用和意义。

徒

弟

研

究

课

2021.6.22

跪跳起

1. 教师运用条件作业法，采用高低两种垫子让学生易于站起。

2. 教师采用从低到高的教学方式，循序渐进让学生易于掌握。

3. 教师能够从根本出发，突出本课的难点，切实解决学生制动的问题

师徒

共读

书籍

杂志

记载

书名

（刊名）

读后随笔

做一个

学生喜

欢的老师

“既然命运让我们做了老师，就让我们做最好的自己吧！生命于我们只有一次。”这一句是我在读于永正老师写的《做一个学生喜欢的老师》一书中，于老师对每一个做老师的人说的。可能大部分的体育老师都会转行去教数学，但我想我也能从这本书中得到一些收获。

书中说道：“想让学生喜欢老师，首先老师要做到喜欢每一位学生，只有老师喜欢学生，学生才会加倍地喜欢老师”。这一点我尝试过，说实话我做不到喜欢每一位学生，大多数的学生我是可以做到喜欢他们的，可是一些个别学生是让你一看到就会颇为头痛的。幸运的是在于永正老师的书中，告诉了我一个道理：“你可以不喜欢某些学生，但不允许不尊重学生，尊重是做人的第一原则，也是教育的第一原则”，所以不管学生怎么样都要尊重他们。是啊，喜恶只是教师的感情，是可以因为某些事情改变的，但尊重是每一个孩子应该享有的权利。他们都是鲜活的个体，如果每一个学生都是老师眼中的“好学生”，那学校和工厂又有什么区别呢？

我也很佩服于老师的“童心未泯”，虽然这词对我来说有些“言之过早”，因为我们在老教师眼中也只是一个孩子。教师就和中医一样，越老越值钱，相对于教学经验而言，我们要学习的太多。于老师有一颗童心，所以他很容易就能走到学生中去，了解孩子，他始终保持孩子般的好奇心,不断地发现生活中的美。这一点是我们应该去做的，而现在的老师往往都失去了好奇心，所以对孩子的一些“奇怪”的想法或问题是直接否定的，而不是耐心的去解答。事实证明，我们越和学生相似，学生就会越亲近我们。这样教育就会变得简单、轻松，而且有效。所以说，亲近随和也是一种“智慧”。相对于其他学科的教师而言，体育老师更应保持一颗童心，这样才能和学生“玩”在一起，当然你也得准备好游戏不然学生会“懒得和你玩”。

想做一个学生喜欢的老师就得先让学生喜欢你的课，因为教学是一个老师的根本，然后在让学生喜欢你的性格，和学生相处融洽，才能更好的了解学生，贴近学生，培养学生。