实践“童化”结硕果，砥砺“科研”再起航

——科学园小学开展市“十三五”规划课题结题汇报会

2021年12月24日上午，南京市江宁科学园小学市级教育科研规划课题《小学童化数学教学实践研究》结题汇报会在三楼会议室隆重举行。出席会议的有市、区教育科研专家、科学园小学周祥林校长和课题核心组成员。会议由南京市教育科学研究所张美华老师主持。

课题汇报——话成果

会议伊始，周校长代表课题组发言，他首先对各位专家莅临科小指导表达了衷心的感谢，阐述了以学生为主体的学习的科研立场，梳理了学校十一五至今教科研的脉络并期盼各位专家提出宝贵意见，指导和促进学校课题研究走向深入。

随后，课题主持人程香主任代表课题组做了精彩的课题结题报告。在报告中，程老师从课题研究的背景及意义、核心概念、目标与内容、成果和效能等方面做了全面、细致的介绍。其思路清晰、图文并茂的讲述令与会专家对课题开展情况有了全面深刻的了解。

专家指导——指方向

专家们认为该项课题有较大的研究价值，研究思路清晰，课题研究立足于学生的需求，体现了当前课程改革的趋势；能够围绕主题进行扎实有效的研究，研究成果丰硕且具有参考性。同时，为了指导课题组更好地开展后续研究，专家们也提出了宝贵的意见和建议。

江宁区教科室副主任、特级教师陈林静认为课题研究实现了“四层生长”，对学校的办学品位、团队的研究精神、课题的学科特质、实践的理论思考方面进行了高度的评价，同时也对童化数学“教学特征”方面提出了建设性意见。

江宁区教科室副主任宣广莲从“点”出发，谈课题如何在“点上开花”，肯定和赞扬了课题组的创新精神，提出了概念和成果深入提炼的希望。

最后，玄武区教科所杨向红主任高度赞扬了课题结题报告的规范性，认为文本要素齐全、文字表达功底扎实、语言高度凝练，体现了学校本次课题汇报准备充分、扎实推进、论证有力、成果丰硕，是充分将理论研究与实践相结合。杨主任也从课题的逻辑结构等方面启发课题组成员再思考、再改进。

专家组在听取汇报、查阅资料、聆听交流的基础上对该课题进行了细致的鉴定、评估，一致同意结题并给予该课题高度的评价。

优化提炼——再起航

活动结束后，课题组成员们纷纷表示参加这次结题鉴定会议受益匪浅，也充分认识到课题结题并非意味着研究工作的结束。课题组将充分吸纳专家的意见和建议，以前期的研究工作为基础，更好地提炼课题研究成果，并在今后的研究过程中进一步优化研究，使得课题研究更好地植根教学现场，立足学生的长远发展，服务教师的专业成长并促进学校的优质发展。

 撰稿：魏星

 校对：程香

 审核：周祥林