课例引路，共促成长

“东风好作阳和使，逢草逢花报发生”。在如诗如画的初夏时节，我们共同触碰美妙的文字，拥抱语文的美好。5月12日上午，全体六语教师齐聚在六1班教室，聆听了倪兰红老师带来的精彩课例《回忆往事——制作成长纪念册》。
  本次上课的内容是六年级下册第六单元综合性学习《制作成长纪念册》。小学生活令人难忘，六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是学生自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年是学生在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，以“难忘小学生活”为主题开展一系列综合性活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。

《语文课程标准》在教学建议中提出：“在教学中努力体现语文教学的实践性和综合性，沟通课内外，充分利用学校、家庭、社会等教学资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。”在这次活动中，倪兰红老师充分体现了“以学生为主体，以学生发展为本”的教学理念，从回忆小学六年学习生活入手，激发起学生制作成长纪念册的兴趣。接着，倪老师从纪念册内容的选择、如何筛选、如何分类整理，如何制作等几个方面展开教学。整节课，倪老师面向全体学生，学生之间的互动密切，学习氛围良好，下课铃声已响，学生还意犹未尽。
   生活还在路上，我们的语文课堂也还会有无限的可能！让我们把语文课堂扎根于生活这片沃土，让它生根，发芽，开花，结果。一起努力吧！

                                                                                          撰稿人：芮南轩

                                                                                          校对人：田小千  应从祥

                                                                                          审核人：周祥林