齐心协力共发展 精彩交流促成长

——科学园小学成功承办“百校千师”语文专题展示研讨活动

为了强化城区学校与街道学校的互动交流，发挥项目结对学校向周边学校的辐射影响，促进城乡学校教学教研工作共同发展，同时提升语文青年教师专业素养，科学园小学于2022年9月29日承办“百校千师，携手共进”语文教研展示活动。

本次活动共有三位老师献课，一位老师讲座。分别是科学园小学俞燕燕老师执教的三年级《司马光》一课，科学园小学董玲老师执教的《读不完的大书》一课，陶吴小学朱晴晴老师执教的《火烧云》一课，以及科学园小学张超老师主讲的《精准定标，精选内容，向课堂要效率》讲座一节。

俞燕燕老师为听课老师带来了一堂富有童趣的《司马光》。上课伊始，俞老师便恰到好处地称赞学生，给学生带来愉快的心情，激发了学生的学习兴趣。初次接触文言文，最难的还是朗读和节奏，俞老师在指导学生朗读时“授之以渔”，通过自由朗读、读好停顿、老师范读、学生练读，巧妙地引导学生渡过难关，让学生从易到难有节奏地读完整句，符合三年级学生的认知特点和思维特点。

《读不完的大书》这篇课文体现了大自然的奥秘和乐趣，从而培养学生的观察能力，激发学生热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。在学生体会了典型语句的生动性后，董老师结合课后习题“找出类似的语句读一读， 体会生动的语言”，引导学生自主学习：大声地读一读老鹰和蚂蚁的句子，读完后，用横线划出细心观察的词语，用波浪线划出用心感受的句子。通过合作朗读的方式，引导学生发现：句子的前面部分都是作者细心一一观察，后面部分都是作者用心一一感受，突出了动物的特点，凸显了大自然的多样和好玩。

《火烧云》这节课上，朱老师首先深入挖掘文本，从火烧云的“颜色多，形状奇、变化快”三方面体会它的特点。在这个环节中，通过读、思、议让学生感悟，充分体现了学生自主学习的新理念。其次，朱老师非常注重语言能力的培养。学习颜色多时，学生找出了文章中的“葡萄灰、茄子紫、半紫半黄、半灰半百合色”等，朱老师引导学生“想象一下，还可能会有哪些颜色，再说出几个类似的词语”。学生的思路立刻打开了，他们展开想象的翅膀，说出了“苹果绿、 国旗红、柠檬黄、半红半紫、半白半红”等颜色，还总结出“五光十色、五彩斑斓”等成语。无形中丰富了语言的积累，有利于写作能力的提高。

张超老师的讲座内容丰富，发人深省。她结合双减政策，从双减政策对语文单元作业设计的实施要求、立足双减政策优化语文单元作业设计的重要性和优化语文单元作业设计创新语文教学的要点这三方面分点论述，她认为双减政策是教师优化语文单元作业设计的立足基点与指导思想，能够有效推动语文课堂教学以及单元作业设计走向科学规范、简洁高效，能够极大地优化小学生的课下探究环境。因此，教师自觉立足双减政策创新语文单元作业设计的体系性、主题性、品质性、教育性以及实效性，为小学生的课下探究、独立思考、实训成长提供有效保障，确保小学生拥有充足的体育锻炼时间及社会实践空间，实现小学生的高效认知与快乐成长。

活动最后，科学园小学田小千主任做总结发言，他勉励青年教师不忘初心，孜孜不倦，积极提升自我，争取更大的进步和发展。在区教师进修学校和科学园小学的精心组织下本次活动吸引了周边10余所学校近40名教师参与，所有参与的教师教师们在课堂上汲取实践经验，在讲座中充实理论知识，可以说是收获颇丰，活动圆满结束。

（撰稿：董玲；校对：田小千、应从祥；审核：周祥林）