特色与亮点

学期伊始，学校确定了以“双减”为学校教学研究和教学管理工作的中心，从细化学生作业管理、严控教师考试行为、全面推进课后服务等方面践行着“学生减负与学业增效”。在前期督查整改的基础上，我们继续优化办学行为，着力落实减负增效，实现绿色质量提升。

一、模式经验：

学校结合上级文件指示精神，从校情出发，特制订了《南京市江宁科学园小学课后服务方案（讨论稿）》，所有行政都有具体地分工，落实到人。从多个方面规范教师的课后服务行为，并初步确定了比较合理的评价机制。由家长自愿选择，学生自主参加。推行课后服务“5+2”模式，即每周5天都要开展课后服务，每天至少提供2小时的课后服务。本校具体时间为每周一至周五的下午3:05至6:00课后服务结束。

二、创新举措：

开学以来，科学园小学学生课后服务活动在全体教职工及家长的配合与支持下有效开展。科学园小学的课后服务工作主要分为两个阶段：课后服务①和课后服务②。课后服务①主要是作业指导课和社团活动课。作业指导课上，学生自主完成家庭作业，遇到困难时任课老师会面对面指导，极大地提高了学生完成作业的效率。为了培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素养，学校本学期开设了23个社团活动课，涉及到音乐、体育、美术、书法、科学等学科，学校还结合校本课程的研究开设了7个精品社团，有花样跳绳、机器人、小器乐等。课后服务①结束后，家长可以根据自己家庭的实际需要，再报名参加课后服务②活动。学生可以自主完成作业、阅读等，学校组织教师进行管理。此外对少数特殊困难的家庭学校还实施延时托管服务，解决下班特别迟的家长后顾之忧。

目前，全校参加课务服务的学生有2823人，占全校总人数的97.28%，教职工参与课后服务的有179人，达到全体教职工总数的89.5%。学校从服务内容、管理方式、放学接管等各个环节和流程精心筹划、周密安排、认真组织，切实解决了家长们的实际困难，深受家长和社会的好评。

工作成果案例《课后服务让素质教育更有温度》

学校存在的问题：

详见自查表

学校整改措施：

详见自查表

责任督学意见：

由于服务资源紧张，学校目前只能在1、2年级开设兴趣类社团活动，但目前学校的课后服务开展多数还是以作业指导为主，特别是中高年级学生在室内学习的时间过长，不利于学生的身心健康发展。下一步工作建议如下。

一是加强学习，取长补短。学习兄弟学校在“课后服务”工作中的优秀做法，对教师进行专题培训，提升本校教师课程设计能力及专业水平。

二是引进校外资源，为丰富学生的课后服务活动，可以在教育局宏观政策的调控下，适当引进高校及家长资源，拓宽我校课后服务开展的渠道，增设多个兴趣社团，力争让更多的学生从教室“走出来”。

三是善于总结工作中的新思想，新策略，新成绩等形成优秀案例宣传自己，扩大影响，激励师生家社形成聚合力，将日常工作所需要的人才、设施、空间、技术等进行更大范围的整合，为校所用提质增效。

学校“课后服务、支撑保障”工作实景（部分图片）：

校长（签字）： 周祥林                  学校盖章：