“教而不研则浅，研而不教则空”，教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的“扶手”，更是教学质量提高的“助推器”。9月30日上午，道德与法治教研组开展了以“研读新课标，把握新航向”为主题的教研活动。

本学期组内增加了一位专职老师，在活动开始之前，周侗老师对以后的工作进行了表态：在教学上，精心备课、认真上课，勤奋务实，虚心向老教师请教，站稳课堂，提高课堂效率，争取在最短的时间让自己的教学工作步入正轨；在工作中，将积极发扬“团队合作，敬业奉献”的精神，多听课、多思考，不断提高自己的教育教学水平。活动伊始，董玲老师阐明了本次教研的目的及意义。课程标准是教师的行动指南，只有认真学习并理解道德与法治新课标的内容和要求，充分解读新课标，我们才能更好的做好小学道德与法治的教学工作，才能在教学中落实思政课立德树人的根本任务，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。董老师对比新旧课标的主要变化，从完善培养目标、细化实施要求、强化课程育人目标、研制学业质量标准等多个方面进行了详尽的解读。她特别强调学科提出的“核心素养”体现在育人中的独特贡献，具有不可替代性。因此，道德与法治学科教师需要在教学实践中落实学科的“五大核心素养”。

随后，张丽老师聚焦四年级教材内容，通过课例分析，更具体地说明怎样在课堂上落实新课标中提出的具体要求。张老师还提到，小学道德与法治核心素养中道德修养的教学，不仅要以强化学生的知识基础为目的，更要注重学生的自主发展，从而促进学生道德知识和道德修养的形成和提高，使他们在未来更好地立足于社会。