11月29日上午，江宁区小学数学周祥林名师工作室和李一婷名师工作室联合教学研讨活动在南京市东山小学举行。

张老师通过回忆以前解决过的问题导入，在学生原有的知识储备上建构新的知识；从理解题意、分析数量关系、列式解答到回顾反思，精心设计教学过程，整个教学环节清晰、层次分明。同时尊重学生的多样性，通过对比让学生发现他们之间的共通性，学生能进一步体会从条件想起解决问题的价值。

许老师准确把握学生的学习起点，以熟悉的孙悟空引入新课，激发学生的学习兴趣，恰当定位学习目标，采用灵活多变的教学方法，以我会画、我探究、我创作为主线，循序渐进，环环相扣，让学生深刻体会和理解这三种线的联系和区别。

刘老师通过猜大头儿子领红包引入，激发学生的学习兴趣，让学生带着疑问进入今天的学习。巧妙的利用教材，引发学生的思考，对比学生不同的表示方法，突出用字母表示数的概括性和必要性。刘老师对例题进行了适当的改编，把路程改成了科学园小学到东山小学之间的距离，结合实际情境帮助学生理解用字母表示数。学生逐步深入学习，突破本节课的重难点。

《认识百分数》是一节六年级上册的内容，学生已有足够的生活经验和知识储备，接触过百分数，并且对百分数的读写有一定经验。安老师将本节课的重点放在了百分数意义的理解，通过巧妙的设置教学问题，联结学生已经学过的倍、分数、比，进一步深刻理解百分数的意义，促进学生构建知识结构体系。

戴厚祥主任对四位老师的课给予了充分肯定，认为四节课各有特色。张老师习题处理的很有特色，通过方框的引入体现了从条件想起的策略；许老师的课很有创意，保护了孩子的想象力；刘老师对重难点的处理很扎实，练习设计也很新颖；安老师能够做到联系前后知识，形成结构化的认知。同时戴主任对不足之处进行了精准点评，在场的我们收益颇丰。

时间过的真快，虽然我们今天的活动结束了，但是工作室教学实践的脚步永不停驻。相信在不断追求理想卓越的过程中，我们能享受更加精彩的数学课堂，欣赏更加美丽的教育风景。