我校举行高新研修班第七期代表课展示活动（二）

关注青年教师的成长，以校本研修的形式扎根课堂，提升能力，是学校重要的职责和使命。我校为进一步提升青年教师学科专业素养，于9月22日如期举行了第七期高新研修班代表课展示活动第二阶段的课堂展示活动。本次“代表课”团队由11名研修班教师组成，借助“永和工作室”的平台和资源，促进团队成员个体教学、科研的卓越成长。

“代表课”团队导师―—江苏省特级教师、原南京市教育科学研究所所长刘永和老师全程参与代表课展示，并给予高效深入的指导。

展评活动中，校级导师史萍、张声涛、汪一帆、周如艳、马志浩等老师全程分学科听课，五位上课教师认真备课、用心上课，全身心地投入到本次“代表课”展示活动中。

本次共有五位教师进行“代表课”展示，首先是两节数学课，陈嘉琪老师带来的《解决问题的策略——假设》，童疏瑶老师的《认识射线、直线和角》，然后是两节语文课，分别是是周如艳老师的《鸟的天堂》和龚有洁老师的语文课《葡萄沟》，最后是唐亦舟老师的英语课《我的家庭》。

陈嘉琪老师数学代表课《解决问题的策略——假设》：进阶教学有条不紊：一是问题驱动，以情感诱发动机；二是探究反思，以知识串联过程；三是应用巩固，以练习内化策略；四是回顾总结，以反思升华思维；问题导入，进阶延伸，反思建构，意义拓展，层层深入，顺理成章。陈嘉琪老师自然大方，循循善诱，问题教学，思维训练。

童疏瑶老师数学代表课《认识射线、直线和角》：概念教学顺理成章：一是创设情境，谈话引入概念；二是合作探索，深层认知概念；三是对比练习，巩固应用概念；四是总结反思,深化认知概念；情境教学，概念建构，问题解决，步步为营。童疏瑶老师清新自然，落落大方，循循善诱，指挥若定。

周如艳老师语文代表课《鸟的天堂》：进阶教学步步为营：一起：导入目标情境，择景构境；二承：营造朗读情境，境中唤情；三转：搭建表达情境，情以启智；四合：拓展创造情境，情智合一；起承转合，进阶教学；一线串珠，一气呵成；周如艳老师语言轻柔温婉，娓娓而教，亲切教育，美美语文。

龚有洁老师语文代表课《葡萄沟》：情境教学一线串珠：一是激趣导入，启动生活情境；二是提出问题，激活互动情境；三是展开活动，生成学习情境；四是迁移表达，发展创新情境；情境教学，任务驱动，一线串珠，一气呵成。龚有洁老师课堂用语轻重缓急，抑扬顿挫，带入感强，有序有效；情境教学，有板有眼。

唐亦舟老师英语代表课《我的家庭》：生活教育有条不紊：一是源于生活——情趣导入初体验；二是高于生活——回归课本探新知；三是运用生活——实际演练固本源；四是改造生活——意义建构思践悟；生活教育，体验教学，顺风顺水，顺理成章。唐亦舟老师自然大方，循循善诱，有效训练，步步为营。

研修班各教师为大家带来了精彩的课堂展示,各位教师的课堂经过精心设计，理念清晰、新颖，都在寻找适合自身风格的教学方向，力争上好具有个人特色的代表课!

撰稿：唐亦舟

校对：张国强

审核：周祥林