构建思维型课堂  培育学生理性精神

——科学园小学成功承办江宁区小学科学教研展示活动

踏着洁白的冰雪，江宁区小学科学教研活动于12月20日在科学园小学火热展开。本次活动的主题是“指向理性精神的思维型课堂的构建与实施”，参加活动的有江宁区教研室小学科学教研员刘德云老师、栖霞区教师发展中心教研员高伟老师、江宁科学园小学副校长应从祥老师，以及应从祥名师工作室全体成员和全区各小学的科学教师。与会教师的激情和学生的热情给素雅的冬日增添了一抹鲜艳的色彩。本次活动分为三个环节，由科小黄敏老师主持。

第一环节进行研究课展示。第一节课是由科学园小学科学教研组长杨露老师带来的三年级《食物的旅行》。本节课由品尝饼干、寻找证据、画线路图、改线路图、建立模型五个活动构成。杨老师先通过让学生品尝饼干说说饼干的变化和自己的感受，激发学生对于食物在身体中变化的兴趣。接着引导学生通过生活中的现象来寻找证据，猜测食物在身体内可能经历哪些器官，并把想法在“人体轮廓图”上画出来。在小组展示环节杨老师给学生充分展示的机会，学生说出自己的想法并提出如何判断谁画的更准确，从而引出科学家的研究方法。通过阅读图文并茂的资料，学生进一步认识消化器官，修改最初的路线图并贴上对应的器官卡片。最后，学生用生活物品搭建消化系统模型更是把理论学习转向理解运用，并为学生后续学习打下基础。整个教学过程，教师引导学生一直在思考、修改、确认结果，体现了本次活动的主题——理性精神在思维型课堂中的应用，给学生和听课老师留下了深刻的印象。    

第二节课是应从祥老师执教的六年级《冲出地球》。在一段奇幻的星空视频中学生感受到宇宙的美丽从而产生冲出地球、探索宇宙的想法，让人不禁思考在古代人们是如何探索宇宙的呢？接着介绍人类从肉眼观察到现代工具观察，给出资料让学生自己总结介绍不同的望远镜。当提到人类一直有个伟大的梦想时，学生自然想到要冲出地球必须克服地球引力。教师首先找人演示小火箭的发射，引导学生理解橡筋必须达到一定的能量才能把小火箭推出去，那真正的火箭呢，它所需的能量更大。通过计算的火箭有效荷载率，学生发现火箭想冲出地球必须携带远大于自身重量的燃料提供推力，如此困难的事情在古代根本无法做到，但是古人却未停止探索。同学阅读万户的故事并讨论他的做法是否值得，让学生思考科学探索的意义，也体现了科学理性精神。最后通过视频介绍冲出地球必须要有足够的速度，通过视频让学生了解火箭发射的原理。这节课给孩子们的冲击力应该是很大的，不仅让学生认识到科学探索需要坚持不懈的精神，还通过计算让他们懂得克服地球引力的困难，在趣味盎然的学习中加深了对探索宇宙的向往与憧憬。

活动的第二环节是栖霞区教研员——高伟老师的精彩讲座《真情境、真思维、真科学》。高老师首先从课的点评开始，给了两节课很高的评价：杨老师的引入和模型是课程的一大亮点，对路线图的猜想和修改更是科学精神的体现，若是导入和构建模型时能多让学生去说想法就更完美。应老师课堂中的计算更是让人眼前一亮，对课堂节奏和学生状态的把握和调控更是值得所有老师学习。

最后一个环节，江宁区教研员刘德云老师对本场活动进行了总结。刘老师首先对全体老师克服天气困难积极参与活动表示感谢，同时对应从祥名师工作室申报的省课题《指向理性精神的小学科学“思维型”课堂构建的实践研究》给予充分肯定，也表达了对课题研究的殷切希望。本次教研活动在热烈氛围中圆满结束。

撰稿：朱清香

摄影：程少鹏、刘芬、李恬

编辑：刘晓

校对：应从祥、杭德宝、杨露

审核：周祥林、刘德云