金陵微校进课堂，纸艺作品添活力

——江宁区小学劳动“金陵微校进校园”专题教研活动

为推动新课标下基于“金陵微校”的小学劳动教学实践，促进信息技术与劳动学科的融合。3月14日，江宁区小学劳动“金陵微校进校园”专题教研活动在南京市江宁科学园小学举行，此次活动由江宁区教学研究室、江宁区电化教育中心主办，南京市江宁科学园小学承办。

来自科学园小学、江宁实验小学、未来科技城小学的老师们呈现了四节课例，在教学内容上，这三节课均选自任务群中的传统工艺制作单元，与纸艺作品相关。在教学方式上，三位老师借助金陵微校平台，将信息技术与劳动教学巧妙融合。

第一节课，江宁科学园小学范晓倩老师执教一年级教材《变色鱼》，范老师以平面鱼和变色鱼做对比，吸引学生兴趣，导入新课。接着带领学生突破折叠双三角型的难点，制作过程中还为孩子们详细讲解了折叠、粘贴、剪切要领。课中，范老师使用金陵微校的随机功能点学生回答问题、运用画笔功能对学生进行及时点评，增强了课堂中教师与学生的互动。

第二节课，江宁实验小学冯洁老师执教四年级《创意手提袋》一课。课上学生通过自学示意图及文字说明，了解手提袋的制作方法，小组合作最大限度的解决了本课的重点和难点。整个教学过程思路清晰，充分利用金陵微校的答题、拍照上传等功能，环节流畅，张弛有度，学生的参与度很高，体现了以学生为主的课堂。

第三节课，由科学园小学胡敏老师执教三年级《面具》一课。胡老师先借用金陵微校“练一练”的功能激发学生探索面具作用的兴趣，接着鼓励教学，评选“巧手工匠”、“设计达人”，学生拍照上传作品、生生互评，充分肯定学生活动的自主性。

最后一节课，未来科技城小学的陈雨佳老师与三1班学生一起带来《三维眼镜》一课。学生在课堂上能根据自己的脸部尺寸，画出合适的眼镜轮廓，并通过老师分享到平板中的示范视频进行制作。评价环节中，陈老师通过发布选择题的方式让学生在平板上自评，评价结束后，每个孩子的自评结果都能在大屏上清晰显示。随后，陈老师邀请自评满星的同学上台走秀，其余同学通过观点云的形式为他们投票打气。学生投入，气氛十分活跃。

四节课后，江宁区劳动教研员王诚成老师以四节生动的课堂教学为例，作简要点评。王老师引导老师们思考劳动制作的意义和价值何在，王老师还指出，制作的工艺作品，首先要培养学生识图的能力，孩子自己要学会识图、看图、理解图这才是切近生活实际的劳动素养养成。

最后，江宁区电化教育中心周行满主任对四节课例中金陵微校平台信息技术的创新性应用给予了高度评价。他充分肯定在金陵微校新技术的加持下，我们的劳动课堂越来越精彩。周主任希望老师们在今后的劳动课程中，加强利用信息技术，促进二者的融合。

春意正融融，课堂更精彩。通过本次教研活动，相信江宁区的劳动教师们将更加自信地迎接数字化教学的挑战，推动劳动教育教学质量的不断提升。

撰稿：范晓倩 胡敏

                             摄影：刘晓

                                 校对：马志浩

                                 审核：周祥林