一年好景君须记，正是金秋教研时。在这个秋高气爽的季节，为加强教师之间的研讨交流，更新教师教育教学理念，提高教师队伍专业素养，促进教师专业成长。2024年9月26日上午，科学园小学数学组全体成员在多媒体教室围绕王书记系列课开展了本学期第一次教学研讨活动。
    陈洁老师首先抛出本次教研的主题：王书记六节课你有何体会、冲击、触动，或者对这些课的疑问”，各年级备课组长进行全程记录。六年级的几位老师依次发言。有的老师认为王书记上课非常系统化，有大局观，喜欢追问，以及非常注重对孩子数学习惯的培养；有的老师从王书记的课堂上学习到了善于让孩子用好课堂作业本，借助纸条等工具把想强调的重点展示出来。史海云老师提出了三点一线的感悟：王书记建立了大单元教学，将知识具像化，数形结合，在文理、事理、算理进行了各方面的渗透。此外，陈洁老师还提出了“带符号搬家“这一概念，有很多内容其实是在低中年级学习过的知识，又在给学生重新建立体系。
    接着，张伟校长发言，提出了他的两点感悟：第一，听课要听门道，这需要实践的积累，王书记这个系列课上得很通透，能把握好孩子的逻辑起点，通过有效载体呈现出来，并引入一个今天要教学的内容。第二，王书记上的是理解性课堂，能把每一个关键信息都定格下来，帮助孩子理解。张伟校长借助王书本节课的图指出来了书记一些在细节上的处理，值得我们学习。最后指出课后还是要有强化练习，帮助学生形成技能。
    最后，程香主任总结发言：听王书记的课，课前有期待、课尾有疑问，充分体现了知识生长的力量，借助线段图，把握小的细节，这些都是值得我们学习的。
“教”以潜心，“研”以致远。

本次集体教研活动不仅是一次教学技能的交流与提升，更是一次教育理念的碰撞与融合。科学园小学数学团队将继续秉持“教研相长、共同进步”的原则，不断探索、勇于创新，为培养更多具有数学素养和创新能力的优秀人才而不懈努力。

撰稿人：陈嘉琪

校对人：程香   陈洁

审核人：王东敏  应从祥