为了更好地落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》的相关理念，特别是借助单元整合实现学生核心素养的发展，引领小学数学课程改革。本学期五数备课组以“运用转化，度量面积”为主题，在单元统整视角下开展了“多边形的面积”教学展示活动，本次活动由核心课例展示、总结分析两大部分组成。

第一节课是史海云老师执教的《平行四边形的面积》一课。史老师先以沿特殊的高剪、拼转化成长方形、推导出平行四边的面积公式。再通过引导学生从不同高剪拼转化进行建构，让学生人人都经历想转化、找关系、推公式的过程。整个课堂由浅入深，层层点拨，推进感强，发展学生空间观念和推理能力，促进学生思维成长。

第二节课是李良泉老师执教的《梯形的面积》一课，李老师引导同学们回顾了运用转化思想推导三角形面积公式的方法，并让学生结合学习单开展动手操作活动，自主探究梯形的面积公式。学生汇报后，李老师注重转化思想的建模和渗透，让学生理解到一个梯形的面积是所拼成的平行四边形面积的一半，让学生思考梯形的底、高与平行四边形的底、高的关系，理解为什么求梯形面积时要除以2？李老师通过不断的追问和富有层次性的练习设计，使学生对梯形的面积公式有了更深的理解。

 “教”之有道，“研”之有术。通过本次教学展示活动，让数学教师对“单元教学”有了更深的认识，也进一步促进了学校教师的专业成长与发展。相信只要我们的老师用心思考，不断改进，我们的课堂必定会更加精彩！