锚定教学核心 统筹稳步推进

——科学园小学召开 2025-2026 学年度教学工作会议

2025年9月3日，科学园小学组织全体教职工召开2025 - 2026学年度教学工作会议。会议围绕校园日常管理、教学常规落实、教研活动开展、信息平台应用以及特色课程培训五个维度，明确了新学期教学工作的方向与重点，为教学工作的有序开展奠定了坚实基础。

会议对校园日常运行关键环节进行部署。早值结合各年级教学需求，安排语文、数学、英语教师进班组织早读与常规管理，进班时段和教师分配比例依年级特点灵活调整，并设定早值补贴标准。午值围绕学生午自习和午休管理，低年级由语数学科教师统筹，高年级适当安排英语学科教师参与。大课间严格落实江苏省“2?15专项行动”要求，以学生每日综合体育活动时间达标为目标，分时段开展课间游戏与阳光户外活动，分别由护导教师和班主任看护管理。代课遵循灵活补位原则，根据教师请假时长调课或年段统筹代课，较长周期代课教师经认定可纳入学生管理履职考量。课后服务分作业辅导、社团活动、托管服务三类，依不同学段需求设课时数量，艺体教师参与社团教学，校级与班级社团错峰推进，确保服务质量与效益。

在教学常规管理方面，会议围绕“教学五认真”细化了要求。备课环节根据教师教龄、职称申报需求以及教学称号等情况，采用手写、电子 + 手写复备、双电子复备等不同形式，同时明确了备课数量规范，体活课需同步完成课后反思。作业批改强调“有做必改、有错必订、及时复批”，严禁学生或家长代批，通过规范订正方式与记录管理，保障批改的规范性与有效性。上课要求教师提前候课，采用适合学生的教学方式，杜绝中途离堂、拖堂、使用电子设备等不规范行为，严防空堂等严重教学事故。听课需完整填写听课本并做好评价记录，按学期要求完成规定数量的手写听课反思。

在教研与资源建设方面，校内视导将参照区教研室模式，提前告知视导范围与内容，以保障视导工作有序开展。外出教研活动兼顾教师权利与义务，结合教龄、岗位性质（专职与兼职）统筹安排参与频次。“两组建设”作为教学核心抓手，备课组需以“教学共同体”为目标，共建共享教学计划、教案、课件及校本作业，合理控制作业篇幅与难度，注重保护学生视力并秉持节约原则推进资源使用。教研组聚焦教学难点、热点及课题研究，发挥骨干教师的引领作用，做好教学设计、教学视频、案例论文等成果积累。

会议还提醒教师积极提升信息技术应用能力，善于运用绿联云、学科网、知网等信息平台及各类AI辅助工具，以助力教学效率提升。针对新学期新增的“体活”课，组织了专兼职体育教师开展专项培训，以确保课程顺利实施。

此次会议全面覆盖了新学期教学工作的关键领域，从日常管理到教学核心，从资源利用到教师发展，为学校提升教学质量、促进学生全面成长提供了清晰的指引。

 撰稿：马志浩

校对：刘凯

审核：应从祥 王东敏