学  科

英语

年  龄

31

徒  弟

姓  名

纪梦颖

培养目标

区优青

学  科

英语

年  龄

26

日期

课题

听课（上课）反思

师

傅

示

范

课

2020.6.1

Unit4 Road Safety

阅读教学是培养孩子学习英语兴趣的有效手段之一。英语阅读主要分为：阅读前，阅读中，阅读后。汪老师通过让学生阅读课文，划中心句，然后回答两个有关文本大意的问题，开展阅读教学训练。教师示范分析了课文的前两段引导学生逐层阅读，从泛读逐步深入到精读，提取文本的细节信息，然后让学生自主阅读最后一段。由示范到放手。

徒

弟

研

究

课

2020.6.6.16

Unit6 Whose dress is this?

这一单元是本册的一个难点单元，本课时以化装舞会为场景呈现了服装的主题以及名词所有格的语法知识。课前，以头脑风暴的游戏带领学生说出big，red等同类词。课堂上，我以学过的服饰类的单词和三年级上册Unit5的展示服装句型，让学生介绍朋友的服装，复习旧知也为新知打下基础，并渗透句型：Whose......is this?最后创设了Fancy Dress Party的真实情境，学生在真实的情境中进行交流。本节课，我注重学生的语言训练，但在情感目标的达成度上还不够好。

师徒

共读

书籍

杂志

记载

书名

（刊名）

读后随笔

了不起的盖茨比

They are no good,any of them.You are better than all of them added together.文中，尼克对盖茨比说到。

盖茨比信奉这盏绿灯，这个一年年在我们眼前渐渐远去的极乐的未来。它从前逃脱了我们的追求，不过那没关系----明天，我们跑得更快一点，把胳膊伸得更远一点......总有一天,,,,,,于是我们奋力向前，逆水行舟，被不断地向后推，被推入过去。

《了不起的盖茨比》是美国作家弗·司各特·菲茨杰拉德创作的一部以以20世纪20年代的纽约市及长岛为背景的中篇小说，主人公詹姆斯·卡兹本是北达科他州的一个贫穷的农家子弟，自幼梦想做个出人头地的大人物。经过一番努力，他终于步步高升，并更名为杰伊·盖茨比。

记得第一次翻开《了不起的盖茨比》这本书时，还是在中学时代，那时的我感慨于盖茨比的痴情，唾弃甚至看不起黛西的拜金，厌恶汤姆-布坎南的卑劣，但我始终不明白盖茨比的了不起之处，究竟在哪里，甚至觉得盖茨比配不上“了不起”这种词语。

因为疫情没有按时返校复课的我，再一次翻开了这本久违的书。毫无疑问《了不起的盖茨比》是一部悲剧，它描述了一个人从肉体到精神的毁灭。直到，读到盖茨比的父亲，一位朴实无华的农民。给我带来了对于这本书新的认识。他随身带着那一本破破旧旧的旧书《牛仔卡西迪》来参加他儿子的葬礼，书的封底端端正正地写着“时间表”几个字，上面整齐的列着小盖茨比一天的作息时间规划：

6：00起床，6：15--6：30哑铃体操及爬墙，7:15--8:15学习一小时电学。8:50--4:30工作，5:00--6:00练习演说，晚上7:00--9:00练习仪态，学习有用的新发明。

此外，盖茨比还写下了个人决心：不再吸烟或嚼烟，每隔一天洗澡，每周读有益的书或杂志一册，每周储蓄五元，对父母更加体贴。

多么熟悉啊，回想起曾经那个稚嫩的自己，也曾在课桌前一笔一划的列过清单：《小题狂做》刷题，看完名著导读，画完季风环流图，默写重要的历史时间段发生了什么......仿佛只要清单上的事情被我一件一件用彩色的笔划上勾，我就成为了最优秀的自己，成为了一个了不起的人。

不过，对于这种列清单，我却只是浅尝辄止。随着年龄的增长，我们逐渐成为了那个不敢再做梦的人，和心中那个了不起的自己渐行渐远。

春暖花开，疫情逐渐散去，我们也终于迎来了返校复课。作为老师的我，也发现了同学们的变化，如有些同学的自学能力变得更加厉害了，更愿意思考，更愿意在课堂上大胆的表达自己的想法了。但教育时长的缩短，还是给同学们带来了一定的学习压力。课间，我总能发现同学们埋头写作业的身影，吃完饭也总看见原本爱闲聊的同学们，都在写作业。有一天，我发现了正在看书的小乐，我随口一问：“作业都写完啦”？小乐头也不抬的回答我：“嗯嗯，早写完了。”“那你网课学的很好呀”我又说到，小乐说：“还行吧，反正妈妈一直盯着我，每天还规定要课外阅读一小时。”我忽然想到了，小乐可能只是因为妈妈的规定才开始利用空余时间看书的吧。连续几天，我都饶有兴趣的观察着小乐。下课的他，总是划分好时间，充分利用，课间休息和完成课堂作业安排的井井有条。又是一个中午，距离午睡还有十分钟时间，我再一次看见，小乐从书桌里拿出了他一直在看的一本书。我注意到，这本书没有折痕，书的封面依然干干净净，我又忍不住了，走到小乐身边：“这本书，你看多久啦”？“妈妈，让我这周就要看完啦！”小乐说到。“你喜欢看书吗？”“一开始不喜欢，后来习惯了，然后慢慢喜欢了。”真好，然后慢慢喜欢了，我反复想着这句从四年级小朋友口中说出的话，也许盖茨比父亲手里书上的作息时间，也正是小盖茨比喜欢上这些事情的过程吧。由开始的不情不愿，到后来的坚持，再到后来的渐渐喜欢。在我看来，小乐也是个了不起的人，他坚持着一件原本自己并不喜欢的事情，然后慢慢习惯了它，并且喜欢上了它。接下来的日子里，每当我看到在阅读课外书籍的小乐时，我总会问自己：你今天读书了吗？今天的单词打卡完成了吗？

当我再次翻开《了不起的盖茨比》这本书时，我深深体会到了尼克的话语“They are no good,any of them.You are better than all of them added together.”。没错，他就是那个人人都比不上的盖茨比，他还是那个用尽毕生力气，在生活的泥泞中爬起来抗争，坚定地朝着永恒的目标一步步迈进，他永远都是那个了不起的杰伊盖茨比。

尽管，最后他“失败”了，但我们甚至都没有办法成为那个最终“失败”了的盖茨比。尽管，他为自己的理想镀上了不真实的梦幻色彩，尽管他为自己的理想添上了一片又一片虚拟的羽翼，尽管这个梦最终破灭，甚至让他付出了生命的代价。但他始终都是那一群最复杂的人里，最简单，最纯真的一个。

每个人的心里都应该有一盏绿灯，它是我们的方向，指引着我们前进。它是我们坚持的动力，尽管这份坚持可能会不被人理解，可能会很漫长。但我依然想成为那个“了不起”的自己，想像盖茨比，小乐一样坚持自己，在这个复杂的环境里，做一个最简单，最纯真的人。“每个人的青春都是一场梦，一种化学的发疯形式”，明知不可为而为之，为盖茨比的了不起喝彩。

阅读，总能让我们遇见更好的自己，期待那个“了不起”的自己。