12月10号上午第三节课全体数学组的老师齐聚在六（5）班，一起聆听王庭婷老师《分数的四则混合运算》的组内课。课后又集中到A4办公室聆听陈玲老师的讲座《提高高年段学生计算能力的教学策略》。

王庭婷老师从复习整数小数运算顺序引入课题，她引导学生分析例题，鼓励学生深度思考，独立完成解答再小组交流。在交流中学生思维发生碰撞，不断优化，掌握分数四则混合运算规律。最后回顾小结，你掌握分数四则混合运算顺序了吗？

为了让课堂教学向更深处满溯，全体六数老师来到了A4办公室交流、细评。单红梅老师提出有效小组交流绝不是流于形式，而是学生带着真实想法去碰撞去交流。李良泉老师指出形成能力关键点在于及时总结，感受计算带来的方便。最后，聆听了陈玲老师《提高高年段学生计算能力的教学策略》的讲座，了解到教师可以通过抓住第一印象、重视错题分析、培养计算习惯等方面来提高学生计算能力。