学  科

信息技术

年  龄

38

徒  弟

姓  名

刘晓

培养目标

区优青

学  科

信息技术

年  龄

25

日期

课题

听课（上课）反思

师

傅

示

范

课

6月

18日

初识3D建模

本课通过对比二维立体图和3D打印实物，让学生更加直观地获得相关体验，加深对3D物体特征的了解。DSM作为众多3D设计类软件的一种，界面和以往学习过的软件有许多不同之处，因此要通过多种教学手段让学生熟悉软件的界面。画五角星的环节，教材上有详细的操作步骤，因此不必过多讲解，教师要“多走动、多观察、多指导”，也可以邀请一些动作快的学生担任小老师来进行同伴互助。整节课以激发兴趣为主，为3D建模模块的教学开个好头。

徒

弟

研

究

课

6月

11日

整理文件

本课不仅要求学生掌握文件的复制、移动、删除等操作，更要通过组织文件的分类、筛选、管理的教学活动，让学生学会管理自己的文件和文件夹，并理解管理文件的作用，在实践操作中逐渐形成良好的信息素养。本课在教学设计中，注意到学生的主动探究、自主学习等多种学习方式，在教学环节的时间分配上还应更加合理，给予学生足够的自主探究时间和与同伴交流的时间。

师徒

共读

书籍

杂志

记载

书名

（刊名）

读后随笔

《优秀教师的自我修炼》

老师和学生相遇，教育就焐对出希望与未来。因为一个共同的目标，教师的自我成长，学生的快乐成长，铁西教育发展。遇见李志欣校长专著《优秀教师的自我修炼》，所以美好！

李志欣校长的专著《优秀教师的自我修炼》，八个方面40条成长建议，助力一线教师自我成长。

一个人，一本书，一群人，品味着李志欣校长生命成长的苦辣辛酸，经历着骄傲着他的成长心路历程！看的是书，读的是世界，走的是路，修炼的是人生，李志欣校长生命成长有“名”，着眼于“师”，名在“管理”，名在“教学”，名在“育人”，名在“思想”！  

没有天生的名师，只有奋斗的勇士。只有教师加强自我修炼，才能不断成长、成功、成名，成为优秀教师。书中语，一个人不想读书，不想成长，将永远无从知晓自己真正的能力所在，也就无法知道自己是什么样的人，或者能够获得什么样的成就！  阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交流，与伟人对话。对于一个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事。  “铁西教育读书共同体群”一点一点影响着越来越多的教师在阅读中遇见美好的自己。冰心说 ：“我读书奉行九个字，就是读书好，好读书，读好书。”是的，多读书，常读书，总有好处。不必“手不释卷”，但不可“目不窥书”。最后，我想对自己及老师说：“此时读书正当时。”读书吧！让我们以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行。成长永远在路上！