落实“双减”政策  探索阅读策略

“双减”政策下，为了全面提升语文老师的课堂教学水平，努力打造高效课堂，促进语文老师专业化发展，10月19日上午，语文组老师齐聚多媒体教室，开启了一场价值斐然的教研活动。

第三节课，郭笑老师执教了《胡萝卜先生的长胡子》。郭老师紧抓住预测的阅读方法进行教学。课堂伊始，郭老师帮助学生们复习学过的预测方法并板书。之后，让学生一边读文章一边预测。读到关键句就让学生展开想象，预测接下来的故事情节。随后，郭老师及时对学生的预测进行评价，让学生明白预测要有依据，如果与原文有出入就要及时修正。几番训练，学生们的思路完全被打开。课文结束，故事远没有结束，郭老师趁热打铁让学生们续编故事。学生们说的有理有据，整堂课在欢声笑语中结束了。

第四节课，全体语文老师进行研讨。部编版教科书新增了阅读策略的内容，如何上好阅读策略是语文老师们关心的问题。围绕郭老师的课，各年级组展开发言。老师们先肯定了郭老师这堂课的成功，再提出合理的意见。接下来，教研组长刘彬老师进行发言，她不仅对郭老师的课进行点评，也对阅读策略的教学提出建议，还传达了区教研室在“双减”政策背景下“减负增效”的教学理念。最后，田小千主任对教研活动进行总结并宣布活动的结束。

本次教研活动不仅看到了年轻老师的努力和进步，还明确了“双减”背景下的教学要求，特别是对“双减”政策下减轻学生作业负担意见的落实进行了充分的研讨，进行了有益的探索，我们要立足课堂全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。本次教研活动充分发挥了教研活动交流、学习、提高的功能，收到了良好的效果。

                                                                            撰稿人：蒋媛媛

                                                                            校对人：应从祥  田小千

                                                                            审核人：周祥林