12月22日，天气晴朗，暖意融融，五语备课组活动如期举行。本次活动由杜欢老师执教《古诗词三首》中的第一首《山居秋暝》。杜老师先从诗题入手，借助图片帮孩子理解“暝”字，然后让孩子想象画面，体会诗中动静结合的写法，最后和孩子们一起探讨“王孙自可留”的原因，更好地走近诗人王维。

课后，老师们对杜老师的课进行了积极的研讨。姚静怡老师指出，古诗的教学要注重学生的朗读，本节课就很好地做到了教师范读、学生个别朗读、男女生互读、全班齐读等。学生在一次次的朗读中，加深了对古诗的理解。袁雯老师也指出，本节课让学生通过想象画面，如果你身在其中，会听到什么，看到什么，巧妙地帮助孩子理解了诗意。周雨晴老师说，杜老师当堂让学生完成《补充习题》上的题目，学生活学活用，课堂效果好。不过，课上还存在一些不足之处，老师也提出了一些建议。

本节课，杜老师很好地落实了作业的双减政策。整节课教学环节设计合理，有效布置课堂练习，减轻了学生课后的作业负担，课堂教学既有容量又有质量！

此次活动，老师们对“双减背景”下古诗教学如何减负增效有了更深刻的理解和体会，收获颇丰。

                                                                                                                                                撰稿人：孙燕

                                                                                                                                                校对人：应从祥   田小千

                                                                                                                                                审核人：周祥林