神话故事基于其神秘而具有吸引力的故事情节，一直以来在小学语文教学的课本中都占有一席之地，也越来越受到重视。2023年10月10日上午，四年级语文组韦承利老师执教的《盘古开天地》一课，让我们深深地感受到在小学语文课本中意义也在相应的发生着变化，它不再是单纯的作为一个故事而出现，而是被赋予了更多的教育价值和传统文化价值。

韦老师聚焦单元语文要素，紧扣“盘古为什么开天地？”“盘古怎样开天地？”“盘古开天地的结果是什么？”三个问题展开教学。教学中，韦老师从文本出发，围绕单元目标，依托教材插图、习题资源，在神话情境、语言特色等方面对学生进行引导，让孩子发现神话故事独特的情节安排和别样的语言魅力，感受故事中“开天地”神奇的想象和鲜明的创世英雄的形象。

在研讨环节，韦老师首先交流了自己的教学设计和课堂感受。随后，全体老师各抒己见，从不同的角度展开讨论。李宗红老师对韦老师的课赞赏有加：“把握学段重点，抓住文体特点，落实单元素养，孩子们在课堂中有疑惑，有讨论，有思考，并发表自己的理解，让课堂真正成了学堂，碰撞了思维的火花，积淀了语文素养。”

张悦老师也为本次蹲点活动进行了点评总结。她对韦老师的课前准备及课堂呈现表示肯定。同时，她也指出：教学神话故事时，一定要关注文体特点，引导学生感受简洁有趣的语言，新奇富有想象的情节，了解神话的创作背景，教学时以“想象性”为教学重点。同时关注本课是该单元首篇课文，习得语文要素及方法，用于后几篇课文的学习。

活动后老师们纷纷表示，通过本次活动，对于神话故事类的课文如何教更加清晰明了。教无涯，研不止。四年级组语文教师必将一步一个脚印，在教研的道路上砥砺前行！