“适合学习”理念下的课堂实践

聚焦核心素养 提高课堂质量

——五六年级英语备课组开展第二次公开课观摩活动

《新课程标准》指出教师要立足课堂，发挥学生的主体作用，培育学生的英语学科核心素养。英语学科核心素养包括语言能力，思维品质，文化意识和学习能力。如何在日常教学中培养学生的英语学科核心素养是每一位英语教师必须思考的问题。2023年11月1日，胡佳佳老师在六10班开设了一节公开课 Unit 5 Signs Story time，高年级全体英语老师参与了听课和评课活动。

胡老师教态亲切自然，循循善诱，引领学生参与课堂。胡老师先以师生谈话导入新课，通过一系列图片引入Signs话题。通过头脑风暴游戏，学生的开放性思维得到发展。在处理课文时，胡老师采用先扶到放的方法，先和学生共同梳理了课文的第一幅图中的标志及其内涵。接着，胡老师安排学生以小组为单位，探讨课文第二、三、四幅图中的标志及其含义，培养了学生的学习能力。在小组汇报答案的过程中，胡老师及时追问，挖掘语篇中的育人价值。最后，胡老师设计了小组朗读和复述环节，进一步巩固了新课。在拓展延伸环节，胡老师创建了新的场景引导学生编对话，提升了语言综合运用能力。

听课老师们一致认为这节课扎实有效，学生在课上发展了语言能力，提升了思维品质，提高了学习能力。教师通过种种教学细节的设计，培育了英语学科核心素养。通过本次公开课观摩活动，大家受益匪浅，将继续用高标准认真对待每一节课，把每一节课上出质量，上出成效！

撰稿：王亚晖

校对：张国强

审核：周祥林