聚焦适合教育 深耕问题解决

——三年级数学组开展“两步连乘”教学实践研讨活动

2月21日上午第三节课，三年级数学老师们聚集到一起，开展了本学期第一次组内备课活动：适合学习下探究如何用数学语言描述解题步骤——以《用两步连乘解决实际问题》为例

首先由杨瑜老师给大家带来了一节《用两步连乘解决实际问题》，供大家观摩学习。杨老师准备充分，精心备课，课堂呈现流畅，教态自然大方，能充分展示自己的教学设计与理念，值得大家学习。

接下来由其他老师结合自己的教学情况，针对杨老师的这节课，展开了激烈且深刻的讨论与交流。

大家各抒己见，针对“适合学习”这一块儿，提出了这样几点建议。第一，解决实际问题不只是要回列式，更重要的是要说清楚每步算的是什么。第二要学会沟通新旧知识之间的联系。第三，尽量学会用不同方法来检验另一种。

“适合的”才是最好的。此次备课组活动，虽然组长没有安排固定的研讨时间，但大家还是自发的表达了自己的观点，通过讨论，我们发现，适合学生的教学一定是直观的、经历的、实践的！