6月4日上午第2节课，一年级数学老师们聚集到一2班，开展了本学期第四次组内备课活动。本次备课组活动是潘卓茜老师带来《数学连环画》组内课。

潘老师带领学生梳理自己经历过的与数学有关的事情，围绕“你在生活中经历过哪些与数学有关的事情？”帮助学生打开思路，注意引导他们分辨什么是与数学有关的，从他们玩过的数学游戏、做过的数学实验、读过的数学故事等方面展开，编写含有数学知识的小故事，思考讨论如何用连环画把数学故事描绘下来。在观察、交流、绘制连环画的活动中，培养学生能用自己的语言表达数学连环画中的数学知识的意义和蕴含的数量关系。在学生梳理创造数学连环画的过程中，让他们体会到如何综合应用不同学科之间的知识以及它们与生活的联系，进一步拓展学生“画”数学的视野，认识到在数学学习中，可以用画图的策略来梳理复杂的数学信息，更好地解决数学问题。在课堂上提出学习任务，引导学生围绕“怎样做”在小组里进行讨论，推选代表交流。让小组同学互相补充，提出相应的改进建议，明确基本的创作步骤与方法。并利用课余时间在家长的指导下，进一步思考，努力提高作品的质量。“数学连环画”属于“综合与实践”领域中的“主题活动”的内容，通过这一次的活动，让学生在说故事、绘图画、交流分享中感悟数学在教育、艺术和社会等方面所具有的重要价值，形成了积极的情感体验，学会用画笔展现数学之美。