一、指导思想：

根据我校“青年发展班”活动安排，为推进我校“区分性课堂教学模式”研究，以促进青年教师专业发展为根本目的。

二、赛课内容：

三年级上册《解决问题的策略》例1

三、参加人员：

   （1）参赛教师： A组郑金霞         B组余慧英

   （2）团队成员： A组  仇海兰    曹俊    史萍     郑伟伟

                   B组   陈玲       陈旸     刘明珠

四、赛课地点：四楼多媒体教室

五、赛课时间：第十一周周四（11月9日）上午3、4两节课

六、评委：

1.校级评委：周祥林、郭伟杰、张伟、程香、张声涛、周慧、单红梅、邵美琳、陈洁

2.大众评委：除参赛教师外的全体数学教师

七、评分标准：

1. 赛课教师团队备课、研课过程

2.区分性课堂元素体现

3.另参照区教学评价表

八、相关说明：

1.上课班级及上课节次11月8日放学后到教务处抽签决定。

2.参赛教师可以有一节课的时间接触学生。

3.参赛教师与任教班级数学教师联系，由任教班级数学老师提前5分钟将学生带至多媒体教室。

4.参赛教师课后将教案（详案）、课件、教学反思、团队合作证明材料（照片），传给数学中心组组长单红梅。

5.活动报道由俞慧英老师负责。

                                              科学园小学数学组

                                           2017年10月